班主任论文

因为新的课改目标,面向全体学生成为了当下班主任任务工作中的首位。新课改中最重要的价值取向,是促进每一位学生的身心健康发展,虽说,新课改的要求已经抵达,但是,在面对新要求时,对班主任的角色并没有做一定的要求,并且班主任论文也有要求。在很大程度上,忽略了班级建设目标。目前来说,面向中小学生的新目标已经深入开展,各个地方也取得了一定的效果,本文就班主任论文在面对新课改时,做出相应的改进措施。

课改问题,作为班主任工作论文报告中是一个大问题,在面对这个大环境下,要做要边总结,边实验,逐步深化改革目标,对出现的问题,要及时改变对策。班主任论文的撰写可以根据以下几点。

首先,班主任工作论文中,要强调班主任的角色,班主任是班级中的领导者组织者,在工作上,反映了自身的工作态度和管理能力,把中小学生要求的德智体美劳全面发展做一个表率作用,要把这些思想品质落实到每一个学生身上,称为祖国要求的新一代接班人。

其次要明白,班集体作为教育基层的基本单位,是师生活动和校园生活最重要的组织形式,是学生们身心得到教育的重要场所。每一位学生的责任自然就落到了班主任的身上,作为班主任,可以通过有效的组织管理形式,及时调整班级对策,形成良好的班级氛围,促进学生的身心健康发展打下基础。

可以看得出,每一个班集体的学生各不相同,每一个班集体也形成了不一样的氛围。他们都有自己的特点,这个和班主任的领导是分不开的。

再者,班主任也是学校、社会以及承载着每个家庭里的协调者。作为新课改理念下的班主任,首先要意识到,自己在这样大环境中的角色,既然意识到自己的重要地位,班主任应该主动去承担每个家庭当中的纽带,表现为主动了解每个家庭环境动态,总结学生学习中的问题,取得家长的配合,有效的反馈给家长,在家长的帮助下,提高孩子的学习主动性,认识到自身的不足。

最后,其实现在的很多班主任,教育水平还停留在片面,片面的追求分数以及升学率,用分数衡量一个学生的好坏早就过时了,在新课改的要求下,学生应该要全面发展。社会在发展,对人才的要求也越来越高,片面追求孩子成绩以及死读书,并不能适应当下课改的需要,也不利于班主任工作的展开。在培养学生时,不能过多的重知识而轻创新。知识理论的东西是死的,重中之重是教育孩子学习的方法与能力,教育的应该是孩子在社会上能够立足的东西,不能一味要求学生听话,老实。这种要求不利于学生的身心健康全面发展。

注意到这几点,对班主任工作论文报告的撰写能趋利避害,结合学生们的特点,做出相应的总结。